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Journal | [J] 教育天地 Volume 3, Issue 1. 2021.
小组合作学习法与高中物理教学的融合对策
作者 : 徐 志飞, 钱 晓晶
DOI: 10.18686/jytd.v3i1.45009
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摘要 / Abstract
与初中物理相比，高中物理知识具有较强的复杂性。高中生思维具有较强的局限性。为此，高中生在物理学习的过程中，面临重重困难。加之，由于课堂时间的有限性，高中物理教师不可能了解班级中每一位学生的学习情况。以上种种为合作教学融入高中物理课带来可能。高中物理教师可以将小组合作与物理教学融合，在解决课堂教学局限的同时，突破学生的思维局限，获得良好的高中物理教学效果。
关键词 / Keywords
小组合作；高中物理；物理教学；融合策略
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