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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 11. 2020.
思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值探索
作者 : 赵 琦
DOI: 10.18686/jyjx.v2i11.45060
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摘要 / Abstract
对于初中数学教学而言，课堂教学运用思维导图，在一定程度上可以帮助学生拓展逻辑思维性，在学习知识点时，初中生运用自己的逻辑思维能力将其进行梳理，可以较为容易的将抽象知识化为具体，合理化运用思维导图可以帮助初中生对数学知识的掌握，不仅让教师讲课轻松，还让学生学习数学更加容易。因此，本文就思维导图在初中数学课堂教学之中的功能与价值进行探索，以供参考。
关键词 / Keywords
思维导图；初中数学；课堂教学；功能与价值
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