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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 11. 2020.
高职课程思政的内容生成与实施路径探究
作者 : 王 毅, 张 云芳
DOI: 10.18686/jyjx.v2i11.45086
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摘要 / Abstract
新形势下，高职课程思政主要为社会培养更多的高质量现代化职业人，不仅内涵比较的丰富，并且可以在协同发展的基础上，挖掘高职课程思政现代职业人的价值功能。结合课程属性、课程目标，实施“课程思政”的天然沃土。内容的生成需要在职业化的基础上，统筹发展，加大基础建设。挖掘出适合的育人元素，做大限度地发挥课程的育人功能，为学生的终身发展奠定良好的基础。因此，本文首先提出了需要探究的内容，之后，根据现状，挖掘天然沃土内容，整合思维，建立科学的实施路径。
关键词 / Keywords
高职课程思政；内容生成；实施
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