手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 11. 2020.
基于 “ 第二课堂成绩单 ” 下的高校实践育人创新机制研究
作者 : 田 振兴
DOI: 10.18686/jyjx.v2i11.45111
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着高校的教育教学不断发展，高校共青团推出了“第二课堂成绩单”制度，通过安排学生结合自己专业课程学习，经过选择不同模块的课程，辅助专业学习，有效提高自身技能，并且巩固专业内容和知识，对于我国高校教育教学实现全面发展，培养全面性人才帮助效果较好。为了加强学生发展，高校还需要不断完善“第二课堂成绩单”制度，尽可能提高第二课堂对学生的帮助作用。本文研究高校对实践育人创新机制的研究，提出有效加强“第二课堂成绩单”制度效果的相关策略。
关键词 / Keywords
第二课堂：高校；实践育人；创新机制
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]陶好飞,陈玲,黄戈林.高校"第二课堂成绩单"制度关键结构及发展研究[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2019,040(004):137-144.
  • [2]补维波、洪飞、柯菁芳.大思政视野下"第二课堂成绩单"制度实践探析——以琼台师范学院为例[J].传播力研究,2020,v.4;No.105(21):141-142.
  • [3]丁卉,刘亚玲,李诗念,等.以"第二课堂成绩单"制度为契机推进医学生"大思政"工作——以武汉某985高校为例[J].中国高等医学教育2019(3):14-15.
  • [4]庞东贺,李嘉俐,黄陆军.基于完善高校思政育人体系构建下的" 第二课堂成绩单 " 平台决策支持研究[J].科学技术创新,2019(26):98-99.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号