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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 3, Issue 6. 2021.
师范专业认证标准下教师教育职前职后一体化培养模式研究
作者 : 汪 淑双
DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i6.45447
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摘要 / Abstract
在当前社会不断推行的一体化的观念下，校园教育应该在建立在对教师知识素养引导基础上的同时兼顾对他们的一体化培育，从而提高学生自身的素养。在大学阶段，对任课教师的职前职后一体化培养模式应该以培养全面型人才为根本目的。该文就师范专业认证标准下当代校园教育中出现的问题，以及关于教师职前职后一体化培养模式的策略建议，以供参考。
关键词 / Keywords
师范专业认证；职前职后；一体化教育模式；教师教学
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