近年来，随着《教育信息化2.0行动计划》《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等文件的出台，混合式教学模式已成为高职教师教学工作高质量开展的重点。高职护理作为一门以“实践”为主的专业，对学生思想、认知等能力要求较为严苛。在教学过程中渗透混合式教学，不仅能改变传统的教学架构，给予学生最大程度上的自主性，而且在多种情境的引导下，能够促进其专业能力的多元化发展。基于此，本文以高职护理专业为研究主题，分析混合式教学的现实意义，并立足学生发展需求，提出在实训教学中的具体应用措施，希望为广大学者提供有价值的借鉴。
