在分析《动物传染病》课程教学存在主要问题的基础上，将理实一体化教学模式融入整个教学过程，结合《动物传染病》课程的知识、能力与素质的要求，将课程学习内容整合成学习项目，通过建设理实一体化教学资源、精心设计各项目内容和具体实施办法后开展教学，从而提高课堂教学效果。在动物医学类专业学生中实施三个学期理实一体化教学后得出，理实一体化教学模式能提高高职学生的学习主动性和积极性，真正实现“以学生为主体、以任务为导向、以教师为主导”的教学转变，课堂效率明显提高，并且在学生自主学习能力较好（三年制高职）的班级实施效果好于学生自主学习能力较差（五年制高职）的班级。
