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Journal | [J] 教育教学 Volume 2, Issue 12. 2020.
基于素质教育下的生理学课程教学改革
作者 : 李 晨旭
DOI: 10.18686/jyjx.v2i12.45711
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摘要 / Abstract
基于“三大导向”的人才培养规定来看，生理学教育需要满足以下条件：其一，在进行生理学教学的时候，要通过不同的角度将人文教育内容渗透进去，使学生的职业素质得到进一步培养；其二，要对生理学知识与临床实践相结合投入足够的重视，从而帮助学生更快的接触临床；其三，通过角色互换的方式，让学生的沟通表达能力得以提升。由实践可以得出，实施教改措施，一方面可以提升教学质量，另一方面可以强化学生的综合素质。
关键词 / Keywords
生理学；人文教育；早期接触临床；素质教育；角色互换
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