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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 5. 2019.
《数列的极限》教学设计
作者 : 曲 晨, 刘 晓
DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4701
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摘要 / Abstract
数列的极限是《高等数学》课程中的一个重要内容，是在复习巩固函数的基础上，对极限的概念的第一次接触，也是微积分学的开端，并为后面学习函数极限及其应用打下了坚实的基础。本次教学设计从学情分析、教学目标、课程教学设计、课堂教学设计四个方面进行阐述，采用创新性讲法，不仅便于理解、容易掌握，更加强了学生分析、解决问题的能力。
关键词 / Keywords
数列的极限；教学设计
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