基于标准化病人与项目式教学融合的生理学创新教学模式研究

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Journal | [J] 临床医学研究 Volume 2, Issue 6. 2020.

作者 : 祖胡月

DOI: 10.18686/lcyxyj.v2i6.47463

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摘要 / Abstract

生理学是是临床医学的主干课程，是基础向临床过度的桥梁。本文阐述了项目式教学法和标准化病人在临床医学教学中的应用和优势，并提出两者融合以优化生理学教学过程，提高学生自学能力和分析解决问题的能力，培养以学生的创新能力，实现基础理论与临床实践相结合的个性化教学模式。

关键词 / Keywords

项目式教学；标准化病人；创新模式；生理学教学

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