新工科背景下线性代数教学改革的探索与实践

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 2. 2021.

作者 : 陈银辉

DOI: 10.18686/jyjx.v3i2.47586

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摘要 / Abstract

线性代数教学是数学的核心课程，教学的素质和效力直接关系到学生的专业基础和培养创新能力。新工科教育理念的基础教学提出了新的要求。本文讨论了线性代数课程在新工科教育内容的背景下采取的一系列改革措施，以提升学生的线性代数数学水平和应用能力，通过改革进行创新的能力。

关键词 / Keywords

新工科；线性代数；教育教学改革；措施

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