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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 2. 2021.
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究
作者 : 曲 艳娜, 姜 萌萌
DOI: 10.18686/jyjx.v3i2.47627
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摘要 / Abstract
思维导图是一种表达发散思维的有效图形思维工具。在阅读教学中，通过给予学生多模态的语篇呈现的方式，使篇章结构化、整体化、可视化、可听化，有助于学生对文章的整体把握和理解，在学习的过程中，发展其英语阅读兴趣和英语阅读策略，从而使得英语阅读理解能力得到有效提高。本文结合教学实践，将思维导图应用于高中英语阅读教学中，旨在提高学生英语阅读能力和英语阅读兴趣。
关键词 / Keywords
思维导图；阅读教学；阅读能力；阅读兴趣
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