手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 2. 2021.
大数据时代小学特殊教育教师专业发展的新路径
作者 : 张 静漪
DOI: 10.18686/jyjx.v3i2.47645
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
基于对待特殊教育教学的发展特点和现状的分析，大数据的到来会给小学特殊教育教师专业发展带来不同的机遇和影响。本文立足于大数据时代小学特殊教育教师角度分别从“打破小样本限制，拓展特殊教育群体”“打破实践的限制，迎来全面化的局面”“特殊教育组织增加，普遍存在于社会”这三个方面入手，针对大数据时代小学特殊教育教师专业发展的新路径进行了初步的分析和探索。
关键词 / Keywords
大数据时代；特殊教育教师；专业发展的新路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]苏果云,尹俊芳,王志中.大数据时代的网络教学探微*--以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].山西高等学校社会科学学报,2015,000(010):46-49,54.
  • [2]雷励华.大数据时代背景下教师专业发展生态构建研究[J].教师教育论坛,2018,000(005):P.61-68.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号