手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 2. 2021.
高职学前教育专业学生职业能力培养的实践探索
作者 : 王 岩
DOI: 10.18686/jyjx.v3i2.47687
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高职院校学前教育专业的学生在毕业之后为了获得更好的就业机会，需要掌握足够的职业能力，要能够满足社会对于学前教育人才的需求，才能在就业竞争的洪流中为自身博得一席之地。故而高职院校在对本专业学生进行培养教导的过程中，需要根据社会需求以及学生当前学习状况对未来的教育进行科学规划，要以社会人才需求为准则，立足于学生实用技能的培养，从而使得学生能够更具竞争潜力。文中就对高职学前教育专业学生职业能力培养的实践措施进行了相关探讨。
关键词 / Keywords
高职教育；学前教育专业；职业能力；实践措施
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]卢玲,刘一春,李林烛.基于职业能力培养的高职学前教育专业实践教学模式探索与实践[J].课程教育研究:新教师教学,2016,000(023):49.
  • [2]赵丽英.高职高专学前教育专业学生职业能力状况及对策研究[D].河北师范大学.
  • [3]马锐.基于园校合作的高职学前教育专业学生英语职业能力培养模式研究[J].三门峡职业技术学院学报,2019,18(001):56-60.
  • [4]明廷华.高职学前教育专业学生职业能力的培养[J].价值工程,2014(34):249-250.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号