手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 2, Issue 5. 2019.
导学提纲在高中地理学习中作用的实践探究
作者 : 韩 娟
DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4783
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
导学提纲教学主要是教师根据教材的内容制定出每一节课学习的提纲，学生在上课前根据教师提供的提纲进行课前的预习，然后对于自己在预习中不能够解决的问题进行标记，在课堂中针对性的听取老师进行讲解。这样的一种教学模式有效的调动了学生的积极性，培养了学生自主学习的能力，在目前受到了很多教师的关注。本文将针对导学提纲在高中地理学习中的作用和实施策略进行探究，希望能够给大家一定的借鉴。
关键词 / Keywords
导学提纲；高中地理；地理教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 道日娜 . 情景教学在高中地理教学中的应用探究 [J]. 科学
  • 中国人，2017（4X）.
  • 许艳艳 . 高中地理教学中实践活动的应用探究 [J]. 求知导
  • 刊，2016（20）.
  • 乌云高娃 . 高中地理翻转课堂教学模式的应用探究 [J]. 科
  • 学中国人，2017（4X）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号