教育是信息的传递与交流，它会受到传播规律的影响。当教育的对象和环境发生了明显变化，传统的教育方式或者说传播手段，其有效性就会受到很大程度上削弱。在教育对象上，越来越多的“00”后成为受教育的主体，而这一群体普遍具有活跃的思维，带有鲜明的个体独立意识，反传统、反权威；在教育环境上，网络已经成为高校师生学习生活的“第一环境”，这种“第一环境”与以往最大的不同在于打破了封闭性，传播“场”中的声音由一元主体发展为多元并存。面对这样的挑战，我们尝试从传播视角去分析问题，通过转变传播理念、优化传播内容、改进传播方式来提升高校思想政治教育的有效性。
