美声进入中国的时间并不是很长，在中国美声教育发展中，美声的教育工作占有重要地位，中国化的美声唱法实际上就是对美声唱法融合了中国本土文化，继承了美声唱法的特点，并对其唱法进行了创新，加入了中国民族声乐艺术特色和属性，使得美声唱法中国化适应现在社会发展要求的新态势。本文主要是通过研究，声乐教育中美声中国化存在的现状，来探究美声中国化发展存在的问题。在高校的教学中，教师应该采用什么样的教学方式来实现中国学生选择怎样的传统美声进行有效的继承？教师应该如何引导学生对选择继承的声乐进行创新？教师在进行美声教学中着重以学生为学习的主体采取先进科学的，符合时代要求的教学理念进行教学，学生也应具备比较清晰明确的客观认识的学习意识，才能更加有效的学习美声声乐。