在当前课程改革不断深入的背景下，关于有效教学的研究成为当前教育界的重点研究内容。同时，全新的教育大纲要求广大教师在教学过程中需要重视学生的主体性，鼓励教
师借助有效的教学方式完善教学体系，使学生可以主动加入学习过程，并在这一过程中培养学生的主动学习意识。为了顺应教育时代的发展，并满足大纲的要求，高职英语教师需要重视教学方式的创新，通过引入混合教学模式改善当前的教育现状，促使学生英语基础能力、职业认知以及多元素养的并齐发展。为此，本文就混合教学模式下的高职英语教学革新进行研究，从课程性质、教学设计、教学具体实施等方面进行深入探索，帮助各位教师找到英语教学与混合教学模式的契合点，希望为之后的英语教学改革提供更多参考。
