在我国建筑行业新政策的驱动下，建筑信息化发展势头日益高涨。作为其中标志性的一环，建筑信息模型（Building Information model）逐渐进入应用型本科院校课堂。应用型本科院校担任着为行业输送基础扎实、实操能力卓越的BIM专业人才的重任。然而不完善的培养模式导致培养的学生规格与社会行业能力需求存在偏差，这种偏差随着BIM在建筑领域的深入应用更加凸显。为了探求问题的根源，小组成员查阅近几年BIM教学研究，在已有研究基础上设计调查问卷，并结合座谈走访的方法，对江苏省应用型本科院校及相关建筑企业调研，对调研成果进行汇总、分析处理，立足学生的基础能力、核心能力、发展三方面能力有针对性地对BIM教学内容及教学方式提出改进举措，以期为BIM专业人才的培养提供借鉴。