教育信息化在促进教育公平中扮演着重要角色。教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富等的独特优势，正因如此，它必将成为促进教育公平、提升教育质量的有效手段。自2018年4月13日教育部颁布《教育信息化2.0行动计划》以来，我国教育信息化取得了一定的成果，在政策引导下，国家和政府在教育信息化上投入了大量的人力、物力和财力，推进了我国教育信息化的发展。但是，学校、教师和家长，他们更看重的是教育信息化的成效和质量。对其进行评价，是对其教育成果的判断，更是在此基础上对教育信息化的引导。从这一角度来看，本文立足于义务教育信息化均衡发展评估的相关研究基础上，结合县域义务教育的实际情况，以期为义务教育信息化均衡发展评估指标体系的构建与发展提供一些有益的参考，更好地完善教育信息化体系。