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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 2, Issue 9. 2020.
民族数学文化渗透到高职数学课堂的思政教育实践探究
作者 : 刘 艺枫, 王 继顺, 左 林, 雷 君, 刘 庆喜
DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i9.48268
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摘要 / Abstract
提高高职院校学生的数学素养，是高职数学教育的根本宗旨。针对现如今高职院校大学生素质参差不齐的现状， 通过将民族数学文化渗透到高职数学课堂教学，进行思政教育的实践探索，这可以有效改善学生对民族数学文化的认知结构，在使学生那兴趣更加浓重深厚和学习的情感态度有所提升的前提下，最大限度填充丰满学生的认知，促进学生在数学联想力与数字敏感度等方向的学习能力的提升，从而使学生的数学素养达到标准的要求。
关键词 / Keywords
民族数学文化；高职教育；数学教学；思想政治教育；数学素养
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