手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 3. 2021.
高中物理学生思维能力的培养研究
作者 : 许 灵燕
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i3.48401
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高中物理是高度理论化，系统化和抽象化的科目，但因教育过程中的教育方式不妥帖，以致于学习者的学习任务变得非常困难。事实上，高中物理愈来愈侧重于对于学习者实践技能的发展，可以通过教学者教育教学观念的改变，持续发展学习者的学习乐趣、改善教育教学质量与培育学习者的个人思维，切实改善学习者的学习技能、思考能力与整体发展技能的持续发展。
关键词 / Keywords
高中物理；思维技能；发展与应用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张桂桐.如何在高中物理教学中培养学生的思维能力[J].西部素质教育，2018(20)：76-77.[2]张海连.通过高中物理实验教学培养学生创造力的实践[D].内蒙古师范大学，2011.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号