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Journal | [J] Volume 3, Issue 3. 2021.
基于学习通平台的混合式教学模式探索
作者 : 崔 春晓, 张 杲日
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i3.48436
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摘要 / Abstract
文章以医学微生物学课程为例，实施两个学期基于学习通平台的混合式教学模式，教学时间得到了合理安排，更加注重过程性考核，实现了“以学生为中心”，有力推动了医学生课程思政，激发了学习兴趣，提高了教学质量。
关键词 / Keywords
学习通；混合式教学；医学微生物学
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