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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 9. 2021.
高等数学“金课”建设研究
作者 : 程 群智
DOI: 10.18686/gdjy.v4i9.48531
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摘要 / Abstract
2018年6月，教育部召开了新时代中国高等教育教学大会，陈宝生部长首次提出了要对学生进行“有效增负”，把“水课”变成有难度、有深度、有高度的“金课”，这一理念可以总结为“两性一度”，即“高阶性、创新性、挑战度”。在这一理念的指引下，高等数学课程建设应得到进一步优化，教师要对现阶段的教学内容、教学形式、教学标准、教学评价等多方因素进行重新审视，结合“两性一度”理念开展课程建设，以此不断提升高等数学教学质量。鉴于此，本文将针对中职院校高等数学“金课”建设进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
高等数学；金课；建设；研究策略
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