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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 9. 2021.
基于项目式教学改革的课程解构与重构研究——以幼儿园教育环境创设为例
作者 : 许 娟
DOI: 10.18686/gdjy.v4i9.48558
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摘要 / Abstract
学前教育专业是培养具有学前教育专业知识和专业技能，具有高质量的职业素养，能够从事幼儿保育、教育和管理的高素质应用型和技能型的人才。《幼儿园教育环境创设》 是学前教育专业开设的一门专业核心课程，通过本课程的学习，获取对幼儿园、家庭等环境创设和环境教育理论的认识，掌握幼儿园环境创设的基本方法和技能，能够承担起幼儿园环境创设和环境教育任务，提高自身的心理素质和环境素养。本文结合实际对高职学前教育专业教学中的课程内容，以及在教学过程中存在的问题进行剖析，同时为解决这些问题提出自己的观点和认识。
关键词 / Keywords
学前教育；项目式教学；解构；重构
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