信息技术与学科教学工作的整合是相当的教育改革当中最为显著的特征，随着我国教育改革工作的不断推进，对学生创新能力和教学创新性的要求也越来越多。因此很多学科教师在进行教学活动的时候，都开始尝试进行信息技术的科学整合。艺术设计教学活动作为一些高职院校当中的特色学科，在信息技术科学技术高度发达的背景之下，获得了一个新的发展契机。通过信息技术的应用和整合，能够以更加多样化的形式来进行艺术设计知识的呈现，也能够进一步拓展学生进行艺术设计经验借鉴的渠道。所以在高职院校的艺术设计教学活动当中，尝试进行信息技术科学的整合，不论是对于高职教学改革工作推进，还是对于学生个人能力的培养来讲，都具有非常显著的优越性。因此，本文立足于高职艺术设计教学活动，分析在高职艺术设计教学活动当中，如何进行信息技术的科学整合。