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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 3. 2021.
过程化考核教学模式研究与实践—— 以 《 金融英语 》 课程为例
作者 : 闫 敏
DOI: 10.18686/jyjx.v3i3.49577
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摘要 / Abstract
教学创新与改革的目的是为了有效提升教学效果，随着社会的发展对教育的要求也越来越高，过程化考核在促进教学效率提升方面产生了良好的效果。本文所阐述的内容包括过程考核在提升教学效率中所起到的作用，教学过程中存在进一步优化空间，以及过程化考核在课程教学过程中的具体应用。过程考核化的教学模式应把学生放在主体，教师最为主导，最终实现学生英语综合能力和专业知识的双重提升。
关键词 / Keywords
过程化考核；教学模式；金融英语
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