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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 3. 2021.
师生合作评价在初中英语写作教学中的应用研究
作者 : 曲 艳娜, 哈 斯童
DOI: 10.18686/jyjx.v3i3.49651
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摘要 / Abstract
“师生合作评价”作为一种全新的评价形式，融合了自我评价、同伴评价、教师评价和机器评价四种评价方式，能够在降低教师负担的同时，有效提升学生的英语写作能力。但是“师生合作评价”在初高中写作教学中应用较少。因此，本文结合教学实践，将“师生合作评价”应用于初中英语写作教学中，旨在提高初中学生的写作能力以及写作兴趣。
关键词 / Keywords
师生合作评价；初中英语；写作教学
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