手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 3. 2021.
如何利用“以读促写”提升初中英语写作教学效率
作者 : 韩 超越
DOI: 10.18686/jyjx.v3i3.49684
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
对于初中阶段的英语教学，其主要的教学内容涵盖了：听说读写这四个方面，也是学生进行英语学习的关键。读和写，对学生英语水平的影响比较直接。读和写具有紧密的关联，两者不能分开来讲。所以，在具体写作教学环节，教师要科学运用以读促写，强化英语阅读方面的教学，帮助学生实现写作能力的增长，最终实现英语写作教学效率的提升。
关键词 / Keywords
以读促写；初中英语；写作教学；效率提升
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]叶志平.以读促写在初中英语写作教学中的应用[J].校园英语,2020(07):103-104.
  • [2]赖爱娣.以读促写在初中英语写作教学中的运用[J].英语教师,2019,19(23):76-78.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号