“ 百万扩招 ” 背景下在职幼儿园教师学历提升专业人才培养模式探索—

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 3. 2021.

“ 百万扩招 ” 背景下在职幼儿园教师学历提升专业人才培养模式探索—— 以承德应用技术职业学院为例

作者 : 张超

DOI: 10.18686/jyjx.v3i3.49711

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摘要 / Abstract

百万扩招为高职院校带来了机遇和挑战，面对扩招后学生的主要情况，本文通过分析扩招学前教育专业在职幼儿园教师的学情，围绕学前教育专业培养的核心能力，推进教育方案个性化，制定人才培养方案，通过灵活弹性有效教学管理方式、优质教师团队、理论实践相结合对人才培养实施保障。

关键词 / Keywords

扩招；在职幼儿园教师；学前教育；人才培养

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