目的：探讨分析将糖尿病健康教育应用于内分泌科护理的临床效用及价值。方法：选取2018年10月-2020年11月期间我院收治的糖尿病患者116例，其中实施常规护理的患者有58例，将其作为本次实验的对照组；其余在常规护理基础上实施糖尿病健康教育的患者58例，作为本次实验的观察组。对比观察两组患者治疗后的相关生理指标、自我管理能力评分、用药方法认知度评分、饮食方法认知度评分、发病机制认知度评分、护理满意率。结果：经以不同的护理方案，护理后，相较于对照组，观察组的血糖指标、糖化血红蛋白指标均较低(P<0.05)，在自我管理能力及对用药方法、饮食方法、发病机制认知程度等四个方面的评分上均获得较高评分(P<0.05)，观察组的护理满意率也更高(P<0.05)。结论：在内分泌护理中应用糖尿病健康教育，可显著控制糖尿病患者的血糖水平、糖化血红蛋白指标，并增强患者各方面的自我保健意识与疾病认知度，提升其自我管理能力，患者的护理满意率也随之显著提升，值得推广。