目的：探究心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理中的临床应用价值。方法：选择我院自2019年3月至2020年3月收治的200例脑梗塞患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分成对照组和研究组，每组100例，对照组采用常规护理干预，研究组在常规护理的基础上增加健康教育与心理干预，对比两组患者护理前后的焦虑情绪评分、对疾病相关健康知识知晓度评分及护理总有效率。结果：护理前，两组患者焦虑情绪评分、对疾病相关健康知识知晓度评分对比均无显著差异(P＞0.05)，两组对比具有统计学意义(P＜0.05)。结论：心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理中的临床应用价值显著，值得推广。
