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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 3, Issue 8. 2021.
应用型高校《德学教育》课程的实践探索
作者 : 黄 鹏, 肖 经渊, 陈 伟
DOI: 10.18686/kygl.v3i8.49990
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摘要 / Abstract
以学习成果为出发点与归宿是成果导向教育模式的内涵。以系统科学思维推进课程思政，倡导胜己思维、创新思维、批判思维、互动探究和自主学习，让师生面向未来构建“高效优质人生智慧库”，促进德智体美劳五育并举、五育与能力融合。对照高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”要求，德学课建设要注重三全育人、全面发展，又体现自主探究、个性成长。
关键词 / Keywords
应用型；教育；五进；效果；课程
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