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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 3, Issue 8. 2021.
对幼儿园班级管理工作中幼儿学习环境优化的思考
作者 : 徐 倩雯
DOI: 10.18686/tpdier.v3i8.50006
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摘要 / Abstract
班级管理是教师对班级环境、人员状况、教育目标等多方面、精细化的把控手段，其班级管理水平的高低将直接影响幼儿的基础发展。班级作为幼儿日常生活和学习的基础环境，其管理的内容和引导的环节，将使幼儿在学习和发展中得到直观体现。但在部分地区的班级管理工作中，仍然存在传统管理、主导性管理的不良现象，直接影响幼儿的行为养成和心理建设。本文对幼儿园班级管理工作中幼儿学习环境优化进行探讨。
关键词 / Keywords
幼儿园；班级管理；环境优化
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