手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 5. 2021.
基于深度学习的初中数学教学研究
作者 : 张 瑞娜
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i5.50052
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
深度学习已经成为各个学科教学的重要共识，在数学教学中引入深度学习目标，能够给学生带来全新学习体验。在具体操作过程中，教师需要发挥主导作用，设定思维性学习目标、精选整合性学习内容、推出思考性学习活动、设定探索性学习实验、创设实践性学习训练，都能够帮助学生数学思维的历练和成长，为数学学科学习注入丰富动力。基于此，以下对基于深度学习的初中数学教学进行了探讨，以供参考。
关键词 / Keywords
深度学习；初中数学教学；研究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]周新元.浅谈如何在初中数学教学中促进学生的深度学习[J].天天爱科学(教育前沿),2021(02):112.[2]张廷福.基于深度学习理念的初中数学教学研究[J].理科爱好者(教育教学),2020(06):75-76.[3]周红.深度学习下的初中数学课堂教学研究[J].中学数学,2020(22):90-91.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号