小学语文教学中如何落实多思整体教学

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Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 5. 2021.

小学语文教学中如何落实多思整体教学

作者 : 马伟

DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i5.50055

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摘要 / Abstract

小学语文教学质量的提高，对传统文化传播和学生素质提升有着重要作用。小学语文教学应从识字、识词做起，创造学生以读写为基础的教学氛围，使学生认识语言使用的规律，能够通过思考发现文字之间存在的内部关联，发展学生的语言能力和思维能力，实现整体性的教学，养成学生乐于思考的良好习惯。

关键词 / Keywords

小学语文；多思；整体教学

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