手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 5. 2021.
大学生碎片化学习现象的利弊分析及应对策略
作者 : 王 海红, 刘 冰, 张 海生
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i5.50117
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
互联网技术和智能终端的高速发展，改变了人们的学习方式，碎片化学习日渐盛行，成为大学生热爱的学习方式。文章详细探讨了碎片化学习的内涵，对大学生碎片化学习现象从积极和消极两个方面进行了辩证分析。针对碎片化学习的消极影响，大学生可通过加强知识体系构建、改善学习方式、加强时间管理和灵活使用学习工具等方法进行应对；教师可以通过整合传统课程资源和碎片化资源，革新教学模式和强化过程考核进行应对。
关键词 / Keywords
大学生；碎片化学习；互联网；智能终端
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]武志峰.碎片化学习时代课程的继承与革新[J].中国教育科学(中英文),2021,4(02):114-121.[2]张克永,李宇佳,杨雪.网络碎片化学习中的认知障碍问题研究[J].现代教育技术,2015,25(02):88-94.[3]王竹立.移动互联时代的碎片化学习及应对之策——从零存整取到“互联网+”课堂[J].远程教育杂志,2016,34(04):9-16.[4]曾凡梅,魏延.基于问题的碎片化学习模式探究[J].成人教育,2018,38(02):15-18.[5]徐先乔.大数据时代大学外语碎片化学习[J].蚌埠学院学报,2016,5(01):95-98.[6]贺镇坤.对“碎片化学习”的辩证认识[J].课程教育研究,2019(41):35-36.[7]杨洪军,徐娟娟,李萍.碎片化学习与系统教学整合策略研究[J].教学与管理,2019(15):11-14.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号