“三全育人”体系的形成，对应用型本科高校创新型人才培养工作来说，是一种改革，是一种创新。围绕“三全育人”理念，不仅可以加大人才培养工作力度，还可以消除阻碍，拓宽人才培养新路径，树立更高一级人才培养目标，丰富人才培养内涵。本文主要围绕“三全育人内涵分析”“三全育人对应用型本科高校创新人才培养的意义”“三全育人视域下应用型本科高校创新人才培养的路径”这几个方面展开论述，重点结合“三全育人”体系，探究应用型本科高校创新型人才培养方法，希望在现有的基础上，改革人才培养工作中存在的弊端，进一步加强创新型人才培养工作效果。
