“课程思政+混合式学习”教学改革与实践—

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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 7. 2021.

“课程思政+混合式学习”教学改革与实践——以“设计概论”课程为例

作者 : 孙婷, 舒梅娟

DOI: 10.18686/jyyxx.v3i7.50465

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摘要 / Abstract

以人文素质教育为指引，充分挖掘思政要素，积极融入日常课程教学中，使学生具有良好的专业素质的同时，也具备良好的人文素质。这是高校教学活动中要解决的重要问题，也是课程思政应该达到的最终教育目标。

关键词 / Keywords

课程思政+混合式学习；设计概论；教学改革与实践

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