在“新工科”背景下，有效实施“分离技术”课程教学改革对提升教学成效意义重大。“分离技术”课程是应化专业的平台必修课，除要求学生掌握各种化工分离技术的理论知识外，还要求学生熟悉相关工艺流程、设备等，能独立分析设计混合物的分离过程。而兴趣是最好的老师，为提高课程学习成效，教学团员引入BOPPPS教学模式，通过精心设计导入环节，充分调动学生的积极性，引发主动思考。通过在分离技术课程的教学实践与应用，探讨了BOPPPS教学模式的导入环节在激发学生学习兴趣中的重要作用，并提出了持续改进策略以保障教学成效稳步提升。
