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Journal | [J] 教育新探索 Volume 2, Issue 6. 2020.
基于写作过程指导的初中语文写作教学策略研究
作者 : 任 文娟
DOI: 10.18686/jyxts.v2i6.50616
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摘要 / Abstract
初中生在写作文的时候，经常会陷入一种提笔忘字、瞎拼乱凑的状态，导致写作效益不佳，这本质上是一种没有认识到写作的内涵、学会写作的方法的一种表现。写作过程指导是一种教会学生怎样写作、高效写作的一种模式，掌握写作过程中的每一个要点，才能帮助学生战胜写作这个语文学习途中的“拦路虎”，让心中无有益之思，笔下无可写之言的问题得到有效解决。而在实际的教学中，应当怎样利用过程指导，优化初中语文写作教学，需要我们进行定向的分析与研究。
关键词 / Keywords
写作过程指导；初中语文写作；教学策略
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