手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 3, Issue 7. 2021.
小学英语语法教学的实践研究
作者 : 魏 莉莉
DOI: 10.18686/jytd.v3i7.51019
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学英语课程中，语法教学往往被定义为有难度、枯燥、乏味。老师们一言堂，同学们埋头记笔记，看上去都学会了，一旦实际操练起来，还是会犯各种各样的语法错误。基于此，笔者通过对语法教学的探究与实践，提出让学生自主发现语法规则的策略，为同学们创设探究情境，激发同学们发现问题进行研讨，让他们真正参与到语法学习中，进而更好地理解、运用语法知识。
关键词 / Keywords
小学英语；语法教学；创设探究情境；自主发现
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]顾春燕.情境下的小学英语语法教学的实践研究[J].英语画刊：高级版，2019（005）：84.
  • [2]齐明.情景教学法在小学英语语法教学中的实践研究[D].辽宁师范大学，2013.
  • [3]葛玉萍.浅谈小学英语语法教学的实践研究[J].新东方英语，2018（009）：8，10.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号