手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.
小学数学"参与式"课堂教学的实践思考
作者 : 徐 培义
DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5115
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学教育对于学生来说，是重要的学习时期，学生在这一阶段能够快速的掌握很多知识技能，对于小学生今后的发展，都起到了很重要的作用。在小学数学教学中，为了能够更好的提升课堂教学的有效性，采用参与式的教学方式进行教学有助于学生学习能力的提升，能够引导学生积极的参与到课堂教学中，从而提升课堂教学的效率。本篇文章主要提出了小学数学参与式课堂教学的实践措施。
关键词 / Keywords
小学数学；参与式；课堂教学；实践思考
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]杨日前. 小学数学"参与式"课堂教学的实践思考[J]. 西部素质教育, 2016, 2(3):116-116. [2]秦海慧. 小学数学参与式课堂教学的实践思考[J]. 教育观察(下半月), 2015(9):74-75. [3]高晓芬. 小学数学“参与式”课堂教学的实践思考[J]. 文存阅刊, 2017(23). [4]周蒙. 小学数学参与式课堂教学行为的实践思考[J]. 学子(理论版), 2016(21).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号