手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 3, Issue 8. 2021.
任务型教学法在高职院校英语写作课中的实践研究
作者 : 杨 明玉
DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i8.51171
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在高职院校英语教学的过程中，写作教学占据了极为重要的地位，但是单纯的英语写作任务往往较为枯燥，且当前高职院校中大部分学生英语基础较为薄弱，传统的英语写作教学极易引起其抵触情绪。因此，本文对任务型教学法在高职院校英语写作课程的实践策略进行了深入探究。
关键词 / Keywords
任务型教学法；高职院校；英语写作课
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王子雯.任务型教学法在大学英语写作教学中的应用[J].英语广场,2021,44(08):112-114.[2]杨梅,文艺,刘芯意.任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(05):60-62.[3]钱书晴.任务型教学法在高职院校英语写作课中的实践研究[J].吉林广播电视大学学报,2019,33(05):129-130+157.[4]秦亚娟.高职商务英语写作教学模式探索与实践[J].海外英语,2019,21(21):53-54.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号