浅谈在初中历史教学中积极心理学的应用 ——以《蒙古族的兴起与元朝的建立》为例

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 3. 2021.

作者 : 尹彦彦

DOI: 10.18686/xsdjy.v3i3.51328

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摘要 / Abstract

积极心理学是二十世纪末兴起的一门新兴学科，主张从积极的角度去研究人类的积极品质、积极情绪和积极体验，使人类最终走向幸福。本文从积极心理学的角度出发，结合历史《蒙古族的兴起与元朝的建立》一课，探讨积极心理学在初中应用历史教学中的意义与策略，将历史课堂打造成为追求真善美的场所。

关键词 / Keywords

积极心理学；初中历史；教学运用

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