想象是创作的主要动力，发展学生的想象能力是培育学生思维能力的关键途径，而小学阶段正是激发学生想象力的重要时期，因此小学教师在课堂上应不拘泥于形式，随时点拨学生，培养学生丰富的想象力。学生只有充分拓展想象力，才能开阔思维空间，让思维方式变得更加灵活，从而突破当前的思维定式，学会从多角度思考问题，并在具体应用中追求问题的方案、结论以及设想，进而实现创新的目标。从语文教材的内容来看，当前很多文章都要求学生结合文本的语言进行想象，因此教师要在教学中挖掘出文本的有利素材，以培养学生的想象能力，促使学生形成开拓精神，发展学生的创造思维。
