手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 3, Issue 3. 2021.
小学数学与 3D 建模技术的结合教学探究
作者 : 王 　春
DOI: 10.18686/xsdjy.v3i3.51342
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
学科融合是教育发展趋势。数学学科中的“图形与几何”领域和 3D 建模有着统整的天然优势。教师充分利用信息技术，立足于学科核心素养培养，对数学学科知识体系与 3D 建模进行系统化可行性分析之后，可优化课程，以项目工程的思维 方式深度融合，切实解决“图形与几何”领域中学科思维建构支撑工具匮乏的问题，帮助学生建立空间观念，让思维可视化，使创新创意具象化。
关键词 / Keywords
小学数学；教学创新
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］蔡慧英，陈婧雅，顾小清 . 支持可视化学习过程的学习技术研究［J］. 中国电化教育，2019（12）：27-33.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号