对分课堂模式在高校音乐课程教改中的作用分析

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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 2, Issue 11. 2020.

作者 : 梁劳慧

DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i11.51372

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摘要 / Abstract

与传统的课堂教学模式相比，对分课堂可以提高课堂的氛围，有效发挥学生的自主权，提升学生的思维和实践能力，是一种适应教育改进需要的课堂教学管理模式。在高校音乐课程中实施对分课堂模式，可以有效改善学生自主性和参与性不足的缺陷，提高高校音乐课程的质量和效率。

关键词 / Keywords

对分课堂模式；高校音乐课程教改；作用分析

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