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Journal | [J] 教育论坛 Volume 3, Issue 9. 2021.
高职护理专业基于 MOOC 的翻转课堂教学模式研究——以《健康评估》教学为例
作者 : 何 红芳
DOI: 10.18686/jylt.v3i9.51881
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摘要 / Abstract
在高职护理专业，基于MOOC的翻转课堂教学模式，可以激发学生自主学习意识，提升学生综合护理能力。本文以《健康评估》教学为例，重点围绕“基于MOOC的翻转课堂教学模式优势分析”、“高职护理专业《健康评估》教学中存在的问题”、“高职护理专业基于MOOC的翻转课堂教学模式构建”这几个方面展开论述，希望进一步优化《健康评估》教学体系，助力我国高职护理专业教学改革。
关键词 / Keywords
护理专业；MOOC；翻转课堂；健康评估
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