《纲要》当中提出：“应当为幼儿构建探索学习外部世界的机会，从而更好地地促进幼儿认知能力的发展。”贴近自然的美术活动可以让幼儿一方面认识一些日常生活中的知识和现象，同时发掘其审美意识和艺术感受力，通过回到自然的美术活动，充分地让孩子去接触与探索自然，同时发掘自然现象里面的美的元素，这对于培养孩子的美育、德育、认识能力都有十分积极的作用。不过对于幼教工作者而言，在开展此类美术活动的时候，在内容设计方面应当科学把握目标对象与难易程度，这样才能让美术活动更好地吸引幼儿的注意力，思考能力，从而起到良好的美术教育效果。而怎样做好生长式幼儿美术活动，本文结合了有关幼教理论与一定的教学实践对该问题实施了探讨，并结合实践效果提出了生长式美术活动的科学方案与需要注意的问题。